人教版三年級語文下冊第22課月球之謎教案

 時間:2018-06-29 17:11:37 貢獻者:jgs9062

導讀:22.月球之謎 1、會認 8 個生字,會寫 14 個生字。掌握“夜幕、降臨、 懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年 齡、神秘、探索”等詞語。 教 學 目 標 2、理解課文內容,了

人教版三年級語文下冊第22課月球之謎教案
人教版三年級語文下冊第22課月球之謎教案

22.月球之謎 1、會認 8 個生字,會寫 14 個生字。

掌握“夜幕、降臨、 懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年 齡、神秘、探索”等詞語。

教 學 目 標 2、理解課文內容,了解月球的基本情況,以及課文提到的 和月球相關的未解之謎。

3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。

4、積累一些與月亮有關的詩句。

知識點 積累一些與月亮有關的詩句、說明方法 梳 理 第一課時 一、創設情境,激趣導入 二、初讀課文,自主學習生字詞 1. 自由輕聲讀課文,遇到不認識的字或詞語做個記號,可 教 學 過 程 以向你的學習伙伴請教,也可以向字典求助。

2. 課件出示帶生字的詞語,學生在小組內認讀。

3. 鼓勵質疑,引導學生聯系課文理解詞語的意思。

三、整體感知,展示朗讀 1. 學生自由朗讀課文, 說說課文中提到的未解開的月球之 謎和已解開的月球之謎。

2. 找出你最想讀的段落讀給小組里的同學聽, 讓你的學習

伙伴也對它感興趣。

3. 小組合作,展示朗讀。

四、理解詞語,書寫生字 1. 讀課文過程中,相機指導理解詞語。

2. 指導書寫詞語“懸掛”“奧秘”“努力”“估計”中所含生字: 懸、奧、努、估。

第二課時 一、回顧課文內容:讀課文,說說課文主要講了什么內容。

二、小組合作,探究感悟 1. 小組選擇感興趣的“月球之謎”進行探究性學習。

(1)我們最感興趣的月球之謎是 (2)我們要找到相關的段落讀一讀; (3)讓我們合作劃出重點詞句; (4)你所選擇的月球之謎是否已解開? ;2. 各小組匯報學習成果并相機指導學生聯系上下文理解 詞句的意思,并鼓勵學生積累。

3. 在小組匯報學習成果時,請學生找到相應的段落,教師 指導朗讀。

三、拓展延伸,鼓勵質疑 1. 課文中提到了許多有關月球的知識, 還有令你費 解的嗎?(鼓勵學生質疑)

2. 你所提的問題人類是否已經解開? 如有學生知道可當堂解決,如不了解,鼓勵學生 課余查閱資料。

四、指導寫字,引導學生比較“菌”“藻”,書寫 “菌”“藻”“項”“遐”。

五、積累詞語 鼓勵學生課余把詞語表里的詞語及課文中 喜歡的詞語或句子抄寫在積累本上。

在朗讀中,教師有針對性地進行指導,使學生的朗讀具有 課 后 反 思 層次性。

如月球上奇異景色的朗讀指導,幾個月球之謎的 朗讀指導,使學生在具體的語境里感悟文本內容,拓展自 如。

 
 
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